Programme d’aventure immersive

Découvrez la vie dans les années 1860

Le Programme d’aventure immersive du Village du Haut-Canada est conforme au curriculum de l’Ontario (2024) en études sociales (de la 1re à la 6e année) ainsi qu’en histoire et en géographie (7e et 8e année).


L’histoire en pratique

Ce programme propose une expérience d’apprentissage concrète et stimulante qui répond aux attentes du programme dans les domaines « Patrimoine et identité » et « Histoire ».

Jeux de rôle et activités interactives

Par l’entremise de jeux de rôle et d’activités interactives, les élèves découvrent concrètement le quotidien dans le Haut-Canada du 19e siècle : mode de vie, travail, éducation et interactions communautaires. Cette démarche favorise l’apprentissage par enquête et la pensée critique, tout en développant un sentiment d’empathie historique.

Lliens avec le curriculum de l’Ontario  

Le programme établit également des ponts avec d’autres domaines d’études, notamment le français, l’éducation artistique, les sciences et la technologie. L’immersion dans une école de rang reconstituée amène les élèves à s’interroger sur la transformation de l’éducation, des valeurs et de la vie communautaire au fil du temps.

Hébergement
Avant votre arrivée
Repas
Horaire type
Présentation du programme
Vêtements d’époque
Règlement
Contact

Hébergement et installations



Résidences historiques

Ces résidences historiques ont été modernisées et comprennent des cuisines et des salles de bain complètes (douches, climatisation et chauffage). Des portes coupe-feu et des alarmes sont installées pour assurer la sécurité.

Les maisons bleue et grise disposent d’un équipement complet : vaisselle, verres et couverts, cafetière (café et filtres non fournis), bouilloire, grille-pain, four à micro-ondes, réfrigérateur, congélateur, cuisinière, four et produits de nettoyage.

Côté couchage, des matelas simples au sol sont fournis aux élèves, qui doivent obligatoirement apporter leur propre sac de couchage. Des cadres de lit avec matelas sont mis à la disposition des responsables et des accompagnateurs.

Les enseignants et les responsables sont tenus de répartir les participants dans des chambres précises avant leur arrivée. Cette mesure est indispensable pour assurer la sécurité, l’encadrement du groupe et le bon déroulement de l’accueil. Il est strictement interdit de dépasser la capacité maximale des chambres ou de déplacer les matelas et la literie d’une pièce à l’autre.




Départ et remise en ordre des lieux

Avant le départ, les groupes doivent veiller à ce que les maisons bleue et grise soient laissées propres et en bon état. Il s’agit notamment de laver et de ranger la vaisselle, de s’assurer qu’aucun effet personnel n’a été oublié et de signaler tout dommage aux installations.

Le départ doit s’effectuer au plus tard à 11 h pour les immersions avec nuitée et à 17 h 30 pour les immersions de jour.


Maison bleue

La maison bleue comprend quatre chambres situées au même étage, disposées autour d’un d’escalier central. Chambre 1 : réservée à 2 adultes. Chambres 2, 3 et 4 : capacité de 5 personnes chacune.

Maison grise

La maison grise se répartit entre le rez-de-chaussée et l’étage, reliés par un escalier central. Chambre 1 (rez-de-chaussée) : réservée à 2 adultes. À l’étage : Chambre 2 : capacité de 7 personnes. Chambre 3 : capacité de 8 personnes.

Avant votre arrivée



À apporter

  • Sac de couchage et oreiller (pour les jeunes et les responsables/accompagnateurs).
  • Chaussettes adaptées au costume : chaussettes foncées pour les pantalons; bas au genou blancs, marines ou noirs pour les jupes/robes.
  • Pyjama.
  • Chaussons ou chaussures d’intérieur.
  • Sous-couches chaudes (jambières, sous-vêtements longs, t-shirt) à porter sous le costume par temps froid.
  • Trousse de toilette (serviettes, débarbouillettes, savon, brosse à dents, peigne, élastiques et rubans pour les cheveux longs).
  • Lampe de poche (facultatif). 




Ce qu’il faut laisser à la maison  

Par souci de réalisme historique et faute d’espace, les appareils électroniques, le maquillage et les bijoux (sauf les bracelets d’alerte médicale) ainsi que tout autre article non essentiel doivent demeurer à l’extérieur du site.




Repas

Les enseignants sont chargés de planifier, d’organiser et de superviser tous les repas pendant le séjour. Ces tâches incluent la confirmation des horaires et des lieux (maisons bleue/grise ou aires désignées), le recours à un service de restauration ou de livraison, et le devoir de veiller à ce que les participants respectent les consignes lorsqu’ils mangent en costume.

Les groupes peuvent choisir :

  • de cuisiner dans les maisons bleue et grise;
  • d’acheter des repas auprès des services de restauration sur place;
  • de faire appel à un service de restauration (préavis nécessaire);
  • de commander une livraison au Village;
  • d’aller chercher de la nourriture à l’extérieur du site (sous supervision adéquate).

Immersion avec nuitée : Prévoir généralement un souper, un déjeuner et deux dîners. Le souper et le déjeuner se prennent dans les maisons bleue et grise; les repas peuvent être consommés dans d’autres espaces prévus à cet effet sur le site.

Immersion de jour : Les repas se prennent dans les maisons bleue et grise pendant que les participants sont en costume.

Pour une immersion totale, nous invitons les enseignants à intégrer aux repas des aliments inspirés des années 1860! Pour mieux planifier les menus, des ressources sont disponibles sur demande.

Horaire type (à titre indicatif)

Subject to change

Jour 1
13 h Arrivée du groupe et enregistrement aux maisons bleue et grise. Mot de bienvenue et présentation par l’équipe pédagogique.
13 h 30 Les participants enfilent leur costume d’époque. Le responsable de groupe choisit les activités et organise les sous-groupes.
14 h 15 Orientation et découverte des modes de vie d’autrefois.
14 h Temps libre et jeux
15 h 45 Activités
17 h Retour aux maisons bleue et grise
17 h 30 Souper
Soirée À compter de 17 h, les activités de soirée relèvent de la responsabilité et de l’encadrement des responsables et des accompagnateurs. N’hésitez pas à demander conseil à l’équipe pédagogique du Village au besoin. Les feux sont strictement interdits.
Jour 2
7 h
 Réveil et corvées matinales à la ferme
8 h Déjeuner
9 h 30 Activités
10 h 45 Retour aux maisons bleue et grise et remise des vêtements contemporains. Départ ou poursuite de la visite du Village du Haut-Canada pour le reste de la journée (compris dans les frais du programme).

Les participants sont répartis en groupes afin d’alterner entre les leçons à l’école et les ateliers pratiques dans les bâtiments historiques, l’après-midi et le lendemain matin. L’aventure de jour comprend les mêmes éléments fondamentaux, regroupés dans une formule d’une journée, de 10 h à 17 h 30.

Présentation du programme

Cette séance prépare les participants à l’ensemble du programme. Le personnel costumé du Village présente les thèmes suivants, suivis d’un temps d’échange et de questions.

  • L’évolution historique : du territoire des Premières Nations au village des années 1860.
  • Le quotidien des enfants durant les années 1860.
  • L’éducation et l’assiduité à l’école.
  • L’éducation informelle : travail et apprentissage à la maison, dans les ateliers et à la ferme.
  • La tenue vestimentaire et les règles de bienséance.
  • La place de l’enfant et la perception de la jeunesse dans la société.
  • Les jeux et les divertissements d’autrefois.


Activités

Les ateliers se déroulent au cœur du village historique et sont animés par le personnel du Village du Haut-Canada. La programmation comprend les ateliers « Modes de vie », « École » et « Corvées matinales », ainsi qu’un volet complémentaire. Ce dernier porte sur l’un des thèmes suivants : ferblanterie, forge, cuisine ou travaux d’aiguille. Les ateliers proposés dans la journée sont présentés au responsable dès l’arrivée sur place.




L’école d’autrefois

Les participants franchissent le seuil de l’école du Village pour assister à une leçon authentique, dispensée selon les méthodes et avec le matériel des années 1860. Dans le rôle d’« écoliers » de l’époque, les participants sont invités à se plier à la discipline et aux codes de conduite de la jeunesse du 19e siècle. La séance aborde également les valeurs et les attentes des parents et des enseignants de l’époque. Ce survol de la vie scolaire de l’époque permet une mise en perspective concrète avec le système d’éducation actuel.




Corvées à la ferme

Sous l’encadrement du personnel du Village, les participants rejoignent la ferme Loucks pour s’initier aux travaux manuels et prendre part aux corvées quotidiennes. Les activités peuvent inclure la traite des vaches, le sciage du bois, le transport de l’eau au moyen d’un joug et l’alimentation des animaux.

La nature des travaux varie selon la saison :

  • Printemps : préparation des jardins et semailles.
  • Automne : récolte, séchage des aliments et préparatifs pour l’hiver. 




    • Cuisine d’époque

    Les participants préparent des mets sur un âtre (foyer ouvert) ou un poêle à bois dans l’un des bâtiments historiques du Village. Cette initiation aux méthodes de cuisson traditionnelles met en lumière le rôle essentiel des compétences domestiques durant les années 1860




    Travaux d’aiguille

    Les participants s’initient à la réalisation d’ouvrages de couture simples dans l’une des maisons patrimoniales du site. Cet atelier pratique illustre l’importance du travail du textile et des savoir-faire manuels dans la vie quotidienne d’autrefois.



    Métiers et artisanat

    Encadrés par le personnel du Village, les participants s’initient au travail en atelier ou au moulin pour en apprendre les rudiments.

    Cette immersion permet de découvrir les modes de transmission des savoir-faire des années 1860, fondés sur l’apprentissage par la pratique.



    Activités de soirée

    De 17 h à 7 h le lendemain matin, l’encadrement des participants relève de la responsabilité des enseignants et des responsables.

    Afin d’enrichir le séjour, il est recommandé de privilégier des activités en adéquation avec le cadre historique et l’époque représentée.

    Des jeux de salon et de plein air d’époque sont mis à la disposition des groupes sur place. Les responsables peuvent également animer des activités personnalisées.

    De nombreux groupes optent pour une promenade vers les sites d’intérêt voisins, notamment le monument aux pionniers, le monument aux Loyalistes ou celui de la Bataille de la Ferme Crysler.

    Vêtements d’époque : directives et mesures

    Des vêtements d’époque sont mis à la disposition de tous les jeunes participants et d’un maximum de quatre accompagnateurs adultes. Les adultes additionnels ne portent pas de costume. La confection des tenues nécessitant un certain délai, l’enseignant doit nous transmettre le formulaire des tailles au plus tard deux semaines avant la visite.


    Modèles de vêtements d’époque :

    Les participants sont libres d’opter pour la tenue dans laquelle ils se sentent le plus à l’aise :

    Robe ou jupe
     Pantalon avec gilet et chemise


    Directives relatives aux costumes

  • Par souci de réalisme historique, les bijoux modernes, le maquillage et les objets de valeur sont formellement interdits (à l’exception des bracelets ou colliers d’alerte médicale).
  • Les responsables costumés peuvent porter une montre, à condition qu’elle soit dissimulée dans une poche. L’usage d’appareils électroniques modernes est toutefois réservé à l’intérieur des maisons bleue et grise.
  • Les costumes étant de confection légère, le port de vêtements de corps de couleur claire (sous-vêtements longs, jambières) est recommandé par temps froid, pourvu qu’ils ne dépassent pas de l’encolure.
  • La sécurité et le confort demeurent notre priorité : de légers anachronismes sont ainsi tolérés, pourvu qu’ils restent discrets. 



  • Les participants dont les cheveux dépassent le menton doivent se présenter avec la chevelure soigneusement attachée en une tresse unique ou un chignon bas (fixés par un élastique ou un ruban).
  • Les chaussettes doivent être assorties : bas au genou blancs, marines ou noirs pour les robes/jupes; chaussettes robustes adaptées aux bottes pour les pantalons.
  • L’utilisation de bottes personnelles est autorisée, à condition qu’elles soient en cuir (ou similicuir) noir ou brun, à lacets ou à élastiques, et dépourvues de fermetures éclair, de logos ou de détails modernes.

    • Règlement et directives

    Ce règlement vise à protéger tous les participants et à leur assurer un séjour agréable. Veuillez en discuter avec votre groupe avant de venir. Un exemplaire de ce règlement est également affiché dans les cuisines des maisons bleue et grise.



    Sécurité incendie

  • Toutes les portes intérieures doivent rester fermées en permanence.
  • Si une alarme retentit, évacuez le bâtiment immédiatement. Faites l’appel et prévenez le service de sécurité. Ne retournez pas à l’intérieur du bâtiment.
  • Les couloirs de chaque étage sont équipés d’avertisseurs d’incendie.
  • Les couloirs sont équipés d’un éclairage de secours. Il est conseillé aux responsables de garder une lampe de poche à proximité pendant la nuit.
  • Il est strictement interdit de fumer et toute flamme nue (notamment les bougies et les feux de camp) est proscrite n’importe où au Village du Haut-Canada, y compris dans les maisons bleue et grise. 


    • Règles de vie et de conduite

  • Les participants doivent rester avec leur groupe et être encadrés en permanence.
  • Ne déplacez pas les matelas ni les lits. Il est impératif de respecter la capacité maximale de chaque chambre, imposée par les autorités sanitaires locales.
  • Lavez toute la vaisselle de la cuisine de la maison bleue, puis rangez-la dans les placards et armoires.
  • Signalez immédiatement à l’équipe pédagogique tout objet manquant, cassé ou endommagé.
  • Veillez à n’oublier aucun effet personnel en quittant les maisons bleue et grise.
  • Pour prendre des photos, le photographe doit rester en vêtements de ville (contemporains). 

    • Des questions? Nous sommes là pour vous aider

    Pour toute question concernant votre réservation, les dates ou les horaires, veuillez communiquer avec le service des réservations de groupe : 

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    Pour les questions sur le contenu du programme ou les détails sur place, écrivez à l’équipe des programmes jeunesse du Village du Haut-Canada ou composez le 613 330-3740.

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